ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
ТЮГАЕВА ИРИНА ВИКТОРОВНА
Краткие сведения о себе
- Образование: высшее, УРАО (г. Москва, Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Университет Российской Академии Образования", 25.06.2009 год
- Квалификация: педагог – психолог. Преподаватель психологии
- Специальность: психология
- Педагогический стаж: 37 лет, стаж работы педагогом-психологом: 11 лет
- Квалификационная категория: высшая
- Повышение квалификации:
- "Информационно-коммуникационные технологии" (72 часа). МОУ ДПО "Учебно-методический центр г.Челябинска". Удостоверение №11-243 (2011год)
- "Содержание и методы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса" (72 часа). ГБОУ ДПО ЧИППКРО Удостоверение № 2828 (2014 год)
- "Педагогическая деятельность в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (72 часа) ГБУ ДПО "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования" Удостоверение № 026858 Регистрационный номер № 2783 (2016 год)
- "Специальные условия дошкольного образования, охраны и укрепления здоровья детей с ОВЗ. Содержание и психолого-педагогические технологии коррекционно-развивающего образования" (36 часов) ГБУ ДПО "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования" Удостоверение №067172 Регистрационный номер №9636 (2019год)
Цель моей работы в образовательном учреждении – способствовать благоприятному психологическому климату в ДОУ, сохранение психологического здоровья педагогов и детей. В рамках поставленных задач я занимаюсь психологическим сопровождением воспитательно - образовательного процесса, поддержкой в решении возникающих проблем, связанных с воспитанием, развитием, общением, которое включает в себя работу со всеми участниками образовательного процесса: это родители, дети, педагоги, администрация ДОУ.
Осуществляю работу по следующим направлениям деятельности:
- Психологическое просвещение (повышение психологической культуры педагогов и родителей, формирование потребности в психологических знаниях, желание их использовать в интересах ребёнка и собственного развития, обеспечение информацией по психологическим проблемам).
- Психологическая профилактика (целенаправленная систематическая работа по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии детей, работа по созданию благоприятного эмоционально – психологического климата).
- Психологическая диагностика (получение своевременной информации об индивидуально - психологических особенностях детей, соответствии развития возрастным нормам, динамике процесса развития, выявлении возможностей, способностей и склонностей детей, определении причин нарушений в обучении, поведении и развитии дошкольников).
- Психологическая коррекция (работа с детьми, отнесёнными к категории «группы риска», направленная на специфическую помощь этим детям).
- Психологическое консультирование (консультационная работа с родителями и педагогами по вопросам развития и воспитания детей дошкольного возраста, оказание конкретной помощи в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, взаимоотношениями в семье и т.д.).